Gesund Lehrer Sein

In den letzten Jahrzehnten wurde viel Wissen über die Entwicklung von Menschen gesammelt. 

Die Umsetzung dieses Wissens an den Schulen gestaltet sich träge, Spaß und Freude beim Lernen scheint immer noch eher die Ausnahme als die Regel zu sein. Lehrer:innen leiden darunter, wenn sie sich nur noch als gut bezahlte Verwalter:innen wahrnehmen und am Ende des Tages Zeit für die Dinge gefehlt hat, die für sie Sinn ergeben. Lehrer:innen stehen zwischen den Stühlen verschiedenster Erwartungen, Meinungen und Pflichten. Sie müssen enorme Spannung aushalten – Wie kann es dabei gelingen, sich klar und freundlich abzugrenzen, sich selbst mit seiner Lehrerpersönlichkeit ins Zentrum zu stellen, wertschätzende Beziehungen aufzubauen und als Mensch gut für sich zu sorgen?

Wie gestalten wir Schule so, dass sich alle weitestgehend wohlfühlen, 

sie ein attraktiver Ort für uns ist, an dem wir Sinn erfahren?

Nicht morgen, sondern jetzt!

Nicht re – aktiv, wartend auf eine „Reform“,

sondern proaktiv, für unser eigenes Lehrer:innen – Wohl

und zum Wohle aller Beteiligten!

Wir werden in diesem Kurs zu diesen Fragen forschen und dazu fünf Perspektiven ins Zentrum stellen:

1. Dein professionelles Selbst und was es ausmacht.
2. Deine Beziehungsgestaltung.
3. Zeit und Raum für dich und deine Gesundheit.
4. Möglichkeiten deiner Selbstentfaltung in der Schule.
5. Möglichkeiten einer ganzheitlichen Lebenspraxis in Schule.

Wie? Indem wir:

• Die fünf genannten Perspektiven Schritt für Schritt beleuchten.
• Mit Kopf - Herz und Bauch, Fragen zu verschieden Aspekten unseres Lehrkräfte - Seins betrachten.
• Jede(r) für sich und als Gruppe alltägliche berufliche Herausforderungen zu reflektieren und in persönliche Lernfelder umzuwandeln.
• Meditationsformen, Atemtechniken, Körper- und Entspannungsübungen erlernen.
• Wirksame und erprobte Life-, Bio- und Lehrkrafttipps aus der ganzheitlichen Heilkunde, sowie der Lehrerpraxis kennenlernen und ausprobieren.
• Aktuelle Informationen über Selbsterkenntnis, Persönlichkeitsentwicklung und lebenslangem Lernen dikutieren und anwenden.
• Eine ausbalancierte und ganzheitliche Berufspraxis aufbauen, die unserer persönlichen Entwicklung und Gesundheit dient.